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Überblick über unsere Veröffentlichungen und Auftragsstudien

Evaluation Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung

Bericht zum Evaluationszeitraum 2014 - 2015

Die von Prognos im Auftrag des BMBF durchgeführte Evaluation zeigt, dass die wesentlichen Ziele des Programms erfolgreich erreicht werden: Bundesweit werden nahezu flächendeckend bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche mit Angeboten kultureller Bildung erreicht.

Es gelingt, Maßnahmen der kulturellen Bildung in die Fläche zu tragen

In 95 Prozent der Kreise und kreisfreien Städte und sämtlichen Bundesländern werden Maß-nahmen des Bundesprogramms umgesetzt (Stand 1.1.2016). Kennzeichnend für das Pro-gramm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ ist zudem das breite und vielfältige Spektrum an Kultursparten, wie Bewegung und Tanz, Musik, Bildende Kunst, Theater oder Zirkus. Die grundlegende Strategie besteht in der Kooperation von lokalen Partnern über den Kreis von Anbietern der kulturellen Bildung hinaus. Mit diesen lokalen Partnern können Bildungsakteure weitaus besser und effizienter Teilnehmergruppen erreichen. Insbesondere lässt sich zu bildungsbenachteiligten Kindern und Jugendlichen, der zentralen Zielgruppe des Bundesprogramms, leichter in Kontakt treten.

Hintergrund

Der Zwischenbericht zum Evaluationszeitraum 2014 – 2015 stützt sich auf ein breites Spekt-rum eingesetzter Methoden: Ein kontinuierliches Programmdaten-Monitoring, Fachgespräche mit den beteiligten Kulturverbänden, Online-Befragungen der Bündnisakteure sowie Fallstu-dien bei den Bündnissen vor Ort.
Mit dem Programm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ fördert das Bundesministeri-um für Bildung und Forschung (BMBF) außerschulische Maßnahmen der kulturellen Bildung für benachteiligte Kinder und Jugendliche.

Autor: Klaudia Lehmann, Pina Nell, Tilmann Knittel, Sören Mohr

Kunde: Bundesministerium für Bildung und Forschung

Jahr: 2016

Typ: Evaluation

Bereich: Gesellschaft & Staat

Themenfeld: Bildung & Wissenschaft

Tags: Bildung, Deutschland, Evaluierung, Jugend, Kulturelle Bildung