Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung des Landes Mecklenburg-Vorpommern
2024
Berufliche Schulen bilden einen zentralen Pfeiler des Bildungssystems in Deutschland. Der demografische Wandel, die Digitalisierung und der Fachkräftemangel stellen sie aber vor große Herausforderungen.
Prognos hat im Auftrag des Landesbildungsministeriums untersucht, wie die Struktur der beruflichen Schulen in Mecklenburg-Vorpommern weiterentwickelt werden kann, um weiterhin eine hohe Qualität der beruflichen Bildung bis in die Fläche des dünn besiedelten Bundeslandes zu gewährleisten. Neben der Gestaltung des Bildungsangebots an den verschiedenen Schulstandorten spielen dabei auch die digitale Ausstattung der Schulen, die Anbindung an den ÖPNV und neue Strategien zur Deckung des Personalbedarfes eine wesentliche Rolle.
Die Evaluation zeigt:
Wie kann das Angebot der beruflichen Schulen in Mecklenburg-Vorpommern in Zukunft gesichert werden? Die Evaluation zeigt einen Strategie- und Handlungsrahmen auf:
Das Projektteam hat eine Bestands- und Bedarfsanalyse durchgeführt. Die Bestandsanalyse analysiert die zurückliegende Entwicklung der beruflichen Schulen in Mecklenburg-Vorpommern und arbeitet die zentralen Einflussfaktoren dieser Entwicklung heraus. Die Bedarfsanalyse skizziert zukünftige relevante Entwicklungen, z.B. die Anzahl der Schülerinnen und Schüler oder der Lehrkräftebestand. Auf dieser Grundlage wurde ein Baseline-Szenario entwickelt und ein alternatives Szenario skizziert, um Potenziale für die Profilbildung der Schulen aufzuzeigen. Abschließend wurden Ansätze zur Stärkung der Innovation im System der beruflichen Schulen erarbeitet.
Gutachten (PDF, Website Bildungsministerium MV)
Zusammenfassung des Gutachtens (PDF, Website Bildungsministerium MV)
Pressemitteilung Bildungsministerium MV
Projektteam: Claudia Münch, Kristina Stegner, Lauritz Wandhoff, Philipp Kreuzer
Stand: 14.03.2024
Prinzipal
Berater
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